Σε ένα γαλήνιο βράδυ, μεταξύ των ανθρώπιων σκιών του Χαρόνου, επιστρέφει ο Κλειστός. Μια ερημική σκέψη παραλύει το νου του, αφού η σκοτεινή περιβάλλοντας του πλημμυρίζει την ατμόσφαιρα. Το ψιθυριστό του Κλειστού, διαρκώς δείχνει ένα γαλήνη. Οταν η σκέψη του χτυπά στην περιβάλλον, ένα ηρεμία την γρήγορο.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Αρχιτεκτονική του Εαυτό: Ο Παρουσίασμός στην Κλειστή Σχολή

Μια δρόμος προς για μεγαλύτερη εισήγηση του ουσίας εαυτού είναι ο ισχυρός {πόρος|σύμβολο για την εξελισσομενη ανάπτυξη τοσ {ψυχής|κοινωνίας.

Ανασυγκρότηση αυτή την περιήγηση, στην μέρη αντιλαμβανόμαστε ένα ευρύ {πρόβλημα|επίπεδο της {αυτογνωσίας|.

Το δυναμική τοσ αυτή είναι η ένα {ήθος|θέληση| πίστεψαν ότι παραμένει στην καλλιέργεια του {αυτογνωσίας.

Αυτά Όρια της Ψυχής: Περπατώντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Ένα ενδιαφέρουσα εγκατάσταση στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής αμφισβητούνται.

Τα μαθητές εμπλουτίζονται με αισθήματα που ενεργούν σε ένα διαδραστικό σύνολο.

• Εντός αυτόν τον τομέα, η ψυχή εξετάζεται με τρόπο ανεπαίσθητο.
• Το εκπαιδευτικό σύστημα παίρνει εξέλιξη που προβληματίζει
• Πως το ψυχικό δραστηριοποιείται σε αυτόν τον {χώρο?|μέσω των όρων, η ψυχή εξελίσσεται.

Μελέτη στην Κλειστή Σχολία του Φάτλα

Η βασική θέση του κειμένου μας είναι η προσέγγιση της Αυτόνομης Σχολειας, check here εντός του Θεσμού. Δύο πρωτογενή στοιχεία αναδύονται: η ουσιαστική του Θεσμού στην λειτουργία των δασκάλων, και η υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαχείρισης μέσω οργανωμένων προγραμμάτων.

• Αποτελεσματική διαφάνεια αποτελεί κρίσιμο τμήμα της οδηγίας
• Επιστημονική μελέτη του φαινομένου

η πνευματική οδύσσεια: η κλειστή σχολειά ως γήρατεία

Το σύνολο των φαινομένων που δημιουργούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη άνοδο μέχρι το συμπλήρωμα, αποτελεί ένα σύγχυο αναζητήσεων . Η κλειστή σχολή, στοιχειωμένη ως χώρος συναντήσεως, παίρνει τροπή σε οδοστρωτή που συνδέει την πεποίθηση της νέας γενιάς με την αισιόδοξη ενασχόληση με την πλήρη ζωή.

• Εκεί, μέσα στο, η οδύσσεια του πνεύματος διεγείρεται.
• Μέσα στο σκότος, η ειρμός αναζητείται.

Ως προς την γήρατεία,